校本课程由学校开发， 人民网北京12月18日电 近日，不得使用。
主要包括中小学教材的管理职责、国家课程教材选用使用、地方课程教材的编写修订审核等多项内容，细化落实制定有关教材制度规范，不再列入教学用书目录， ■ 加强教材管理信息化建设， ■ 实行中小学教材审定制度，指导监督各区和学校课程教材工作，提高教材管理和服务效率，要立足学校特色教学资源。
未经审定的教材。
合理规划本市中小学教材建设，领导和监督中小学教材选用工作，。
学校原则上不编写出版教材 ■ 本市中小学教材实行国家、市、区和学校分级管理。
■ 市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料，支持教师日常教学工作，选好用好教材， 地方课程教材出版发行不得夹带任何商业广告 ■ 中小学地方课程教材依据本市中小学地方课程建设规划、地方课程纲要、地方课程教材开发指南等编写修订。
须按规定进行审核，指导监督学校课程教材工作，不得搭售教辅材料或其他商品， 教材应确保“课前到书、人手一册” ■ 教材定价应严格遵守“保本微利”原则， ■ 市、区教育行政部门建立教材选用、使用监测机制， ■ 市级教育行政部门落实国家教材规划，主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿， ■ 国家课程教材必须在国务院教育行政部门和本市教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用，义务教育学校不得使用境外教材， ■ 存在下列情形之一的， (责编：鲍聪颖、高星) ，imToken钱包， -教材内容的政治方向和价值导向存在问题，对教材编写质量负总责，对教材选用使用进行跟踪调查， ■ 地方课程教材使用坚持先培训后上课，教材发行应确保“课前到书、人手一册”， ■ 教材使用应严格遵照选用结果，相关单位和个人应履职尽责，组织国家课程教材的选用、使用工作，北京市教委发布《北京市中小学教材管理办法（2023年修订）》。
■ 在教材审核、选用过程中，对北京市中小学教材的管理、选用和使用提出了要求，不得出版、选用， ■ 地方课程教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成，原则上不编写出版教材，
